Plan B por libros: Chihuahua reforzará matemáticas y español

La secretaria de Educación y Deporte, Sandra Gutiérrez, explicó que el plan B del Estado de Chihuahua para regresar a clases se basará en contenido del ciclo pasado pero con un refuerzo especial en matemáticas, lectura y escritura.

La secretaria Sandra Gutiérrez Fierro dio a conocer que no dejarán desprovistos a los maestros de material en el regreso a clases, luego de que suspendieron el reparto de los nuevos libros de la SEP por fallas y diversos problemas legales.

Es por ello que la gobernadora Maru Campos ordenó trabajar en un plan B de contenidos propios basándose en los libros del anterior ciclo escolar y la prioridad es el refuerzo a matemáticas, ciencias, español (lectura y escritura).

“¿Qué queremos hacer? Reforzar con material alternativo estas ciencias (matemáticas, lectura y escritura incluidos), desde nuestro punto de vista hicieron el análisis y pues el equipo encontró esas debilidades”.

“Estamos recopilando materiales, está un equipo con el director general de los Seech (Servicios Educativos del Estado de Chihuahua), estamos en ello. No vamos a dejar solos a los maestros, es la encomienda de Gobierno del Estado y lo vamos a cumplir. Decirles a madres y padres de familia que su voz debe ser escuchada y la de los maestros también”.

Que ningún niño se quede sin leer ni escribir.

“Nos estamos preparando en la Secretaría para tener un plan B ¿Cómo? haciendo uso de la información que viene en internet de los mismos libros de texto del plan de estudios vigente aún (el plan vigente desde 2017)”.

“Traemos ejercicios que han elaborado los maestros, asesores técnicos. Estamos recopilando para tener una estrategia alternativa”.

“La gobernadora está por dar a conocer una estrategia que fue diseñada por maestras formadoras de docentes”, subrayó Sandra Gutiérrez.

“Tiene que ver con que ningún niño ni niña se quede sin leer ni escribir de manera competente en el estado de Chihuahua en su gobierno, de ese modo arrancaríamos el ciclo escolar” es una de las prioridades, confirmó.

“Está muy adecuada la estrategia para todos los grados desde tercero de preescolar hasta tercero de secundaria”.

Maestros no quedarán sin libros.

“La encomienda de la gobernadora Maru Campos fue que tuviéramos un plan B. Sabemos que estamos muy cerca del inicio del ciclo escolar pero a nuestros maestros no los podemos dejar desprovistos de algún recurso, alguna herramienta para entrar al ciclo escolar”, comentó la doctora Sandra Gutiérrez.

“A los maestros se les deja una carga muy pesada, no hay formación inicial y hay poco presupuesto sin capacitación inicial para el nuevo plan” de libros cancelados.

“No es una reforma (la de los nuevos libros) donde venga capacitación de expertos bien sistematizada para preparar al maestro para esto que se avecina tan complicado”.

“El maestro es un profesionista con creatividad demostrada a toda prueba, le dejamos con esta nueva reforma una tarea todavía mayor”.

Nuevos libros SEP restaban matemáticas y español.

“De los libros mismos hay elementos que podríamos señalar después del análisis: una es el desarrollo psicosocial del niño, no se respetó. Vemos desde el lenguaje. En primero y segundo de primaria es más informativo, cuando los niños entran para apropiarse de una competencia de lengua escrita y las matemáticas”.

“Venimos de una pandemia, hubo rezago educativo muy marcado. Imagínese no desarrollar la competencia lectora en los niños, la lectura, la escritura, las matemáticas. La calidad educativa de por sí que les quedamos a deber a los niños, creo sería un problema todavía mayor”.

Errores en los nuevos libros de la SEP.

La Secretaría de Educación y Deporte conformó un equipo de especialistas para revisar los nuevos libros de la SEP que hoy están retenidos pues ante los amparos vigentes, la gobernadora Maru Campos ordenó detener la distribución.

“Encontró el equipo (de especialistas) muchas cosas. De manera muy general, el desarrollo psicosocial del niño se ignoró. A partir de ahí se establecen los contenidos a trabajar, el grado de complejidad, esa secuencia lógica que debe llevar un niño. En eso no hubo respeto, no se consideró”.

“No hay acuerdo de evaluación: No hay acuerdo de evaluación ¿va a seguir el anterior? ¿está uno por salir?”.

“Se encontró otras situaciones de ideología muy marcadas. Sobresalen atletas deportivos que han logrado éxitos durante este gobierno (federal) y no así los anteriores, se minimiza”.

“Hay errores ortográficos”.

“El adelgazamiento de contenidos en matemáticas, ciencias y tecnología. Sí, es algo preocupante, hay muchos con universidades tecnológicas con currículum de vanguardia pero los niños llegarían con más rezago en matemáticas al futuro.

“¿Cómo estamos preparando a nuestros niños sin herramientas tan básicas?… Estamos preparando niños para el fracaso” con los nuevos libros, lamentó.

Con información de: tiempo.com