Implementan novedoso modelo educativo para concluir la educación básica

• Otra opción es el “examen de reconocimiento”, dirigido a personas que ya saben leer, escribir y realizar operaciones matemáticas básicas.

Ricardo Medina Pérez, titular del Instituto Chihuahuense de Educación para los Adultos (Ichea) en la zona sur del estado, informó sobre el modelo educativo implementado para apoyar a adultos que no han completado su educación básica.

Dicho modelo, abarca los municipios de Parral, Matamoros, Coronado, Valle de Allende, Zaragoza, Santa Bárbara, San Francisco del Oro, Huejotitán, El Tule y Valle del Rosario, tiene como objetivo proporcionar una alternativa flexible y accesible para concluir la primaria y la secundaria.

El funcionario explicó que el programa tiene una duración aproximada de tres meses, tiempo en el que los alumnos reciben materiales didácticos para estudiar de forma autónoma. Este enfoque permite a las personas avanzar a su propio ritmo, facilitando su integración a los estudios sin la presión de horarios fijos o clases tradicionales.

“El material es entregado por los asesores del Ichea, y en caso de dudas, los estudiantes pueden acudir a las plazas comunitarias donde cuentan con el apoyo de asesores capacitados”, dijo.

El modelo también permite que los estudiantes presenten entre dos y tres exámenes por mes, con el objetivo de avanzar en su educación y completar la primaria o secundaria. Los exámenes son diseñados para evaluar los conocimientos adquiridos, y se cubren diversos temas que corresponden a los grados de educación básica.

Una de las opciones destacadas del modelo es el “examen de reconocimiento”, que está dirigido a personas que ya saben leer, escribir y realizar operaciones matemáticas básicas como sumar, restar, multiplicar y dividir. Este examen les permite obtener un certificado de primaria o secundaria, incluso si tienen 15 años o más y desean validar sus estudios por razones laborales o personales.

Finalmente, Medina Pérez enfatizó que el modelo está diseñado para ser inclusivo y accesible, permitiendo que adultos de diversas edades y contextos puedan retomar su educación sin obstáculos significativos.